Hodnotenie predmetov

• • • 1. cyklus
    • 3. a 4. ročník
    • 2. stupeň

• • • Hodnotenie a klasifikácia predmetov v 3. a 4. ročníku

    • Prírodoveda, vlastiveda – Hodnotenie a klasifikácia prebieha  v súlade s Metodickým pokynom č.22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy  s účinnosťou od 1. mája 2011. Žiaci sa systematicky pripravujú na vyučovanie,  sú hodnotení známkou. Klasifikácia zahŕňa: osvojenie poznatkov ústnou odpoveďou, písomné testy, päťminútovky, hodnotenie projektových úloh, aktivita na vyučovacích hodinách. Učiteľ využíva sebahodnotenie žiakov, ich schopnosť posúdiť svoju vlastnú prácu.

       

      Projekty  a prezentácie

       

      1. Učiteľ hodnotí: obsah, výstižnosť, grafickú časť, textovú časť, teoretickú prípravu žiaka, sprievodné slovo k projektu, prezentačné zručnosti.

       

      Prírodoveda 3. a 4. ročník:

      	Hodnotenie	Váha známky
      Samostatné práce po tematickom celku	Klasifikácia +slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Ústna odpoveď	Klasifikácia +slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Tvorba a prezentácia projektov	Klasifikácia +slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Aktivita na vyučovaní	Slovné ústne hodnotenie
      Práca v skupine	Klasifikácia + slovné  ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Bádateľská činnosť	Klasifikácia +slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Outdoorová aktivita	Slovné ústne hodnotenie

       

      Vlastiveda 3. a 4. ročník:

      	Hodnotenie	Váha známky
      Samostatné práce po tematickom celku	Klasifikácia + slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Ústna odpoveď	Klasifikácia + slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Tvorba a prezentácia projektov	Klasifikácia + slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Aktivita na vyučovaní	Slovné ústne hodnotenie
      Práca v skupine	Klasifikácia + slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Rolové hry	Slovné ústne hodnotenie
      Outdoorová aktivita	Slovné ústne hodnotenie

       

      Slovenský jazyk a literatúra

      1.     Pravopisné cvičenia, diktáty, slohové práce sú hodnotené podľa uvedenej stupnice.

      2.     Písomky, testy, päťminútovky sú klasifikované podľa uvedenej percentuálnej stupnice.

      3.     Ústne odpovede žiakov sú klasifikované známkou.

       

      Slovenský jazyk 3. a 4. ročník:

      	Hodnotenie	Váha známky
      Vstupná písomná práca	Percentuálne	nulová váha známky
      Výstupná písomná práca	Klasifikácia + slovné ústne	štandardná váha známky
      Písomné práce po ¼ roku	Klasifikácia + slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Samostatná práca	Klasifikácia + slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Päťminútovky	Klasifikácia	polovičná váha známky
      Ústna odpoveď	Klasifikácia+  slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Kontrolné diktáty	Klasifikácia	štandardná váha známky
      Nácvičné diktáty	Bez klasifikácie- uvedený počet chýb	nulová váha známky
      Čítanie s porozumením	Klasifikácia+ slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Mimočítanková literatúra- prezentácia	Klasifikácia+ slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Umelecký prednes	Klasifikácia+ slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Slohová práca	Klasifikácia+ slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky

       

      Matematika

      1.   Päťminútovky, písomky, testy sú klasifikované podľa uvedenej percentuálnej stupnice.

       

      Matematika 3. a 4. ročník:

      	Hodnotenie	Váha známky
      Vstupná písomná práca	Percentuálne	nulová hodnota známky
      Výstupná písomná práca	Klasifikácia + slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Písomné práce po ¼ roku	Klasifikácia +slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Písomné tematické práce	Klasifikácia + slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Päťminútovka	Klasifikácia	polovičná váha známky
      Samostatná práca	Klasifikácia+ slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Ústna odpoveď	Klasifikácia +  slovné  ústne hodnotenie	štandardná váha známky

       

        

      Prospech  žiaka v jednotlivých vyučovacích predmetoch sa klasifikuje týmito stupňami:

       

      Stupeň 1 (výborný)                                                       

      Žiak ovláda poznatky, pojmy a zákonitosti podľa učebných osnov a vie ich pohotovo využívať pri intelektuálnych, motorických, praktických a iných činnostiach. Samostatne a tvorivo uplatňuje osvojené vedomosti a kľúčové kompetencie pri riešení jednotlivých úloh, hodnotení javov a zákonitostí. Jeho ústny aj písomný prejav je správny, výstižný. Grafický prejav je  estetický. Výsledky jeho činností sú kvalitné až originálne.

      Stupeň 2 (chválitebný)                                               

      Žiak ovláda poznatky, pojmy a zákonitosti podľa učebných osnov a  vie ich pohotovo využívať. Má osvojené kľúčové kompetencie, ktoré tvorivo aplikuje pri intelektuálnych, motorických, praktických a iných činnostiach. Uplatňuje osvojené vedomosti a kľúčové kompetencie pri riešení jednotlivých úloh, hodnotení javov a zákonitostí samostatne a kreatívne alebo s menšími podnetmi učiteľa. Jeho ústny aj písomný prejav má občas nedostatky v správnosti, presnosti a  výstižnosti. Grafický prejav je prevažne estetický. Výsledky jeho činností sú kvalitné, bez väčších nedostatkov.

      Stupeň 3 (dobrý)                                                       

      Žiak má v celistvosti a úplnosti osvojenie poznatkov, pojmov a zákonitostí podľa učebných osnov a pri ich využívaní má nepodstatné medzery. Má osvojené kľúčové kompetencie, ktoré využíva pri intelektuálnych, motorických, praktických a iných činnostiach s menšími nedostatkami. Na podnet učiteľa uplatňuje osvojené vedomosti a kľúčové kompetencie pri riešení jednotlivých úloh, hodnotení javov a zákonitostí. Podstatnejšie nepresnosti dokáže s učiteľovou pomocou opraviť.    V ústnom a písomnom prejave má častejšie nedostatky v správnosti, presnosti, výstižnosti. Grafický prejav je menej estetický. Výsledky jeho činností sú menej kvalitné.

      Stupeň 4 (dostatočný)

      Žiak má závažné medzery v celistvosti a úplnosti osvojenia poznatkov a zákonitostí podľa učebných osnov ako aj  v  ich využívaní. Pri riešení teoretických a praktických úloh s uplatňovaním kľúčových kompetencií sa vyskytujú podstatné chyby. Je nesamostatný pri využívaní poznatkov a hodnotení javov. Jeho ústny aj písomný prejav má často v správnosti, presnosti a výstižnosti vážne nedostatky. V kvalite výsledkov jeho činností sa prejavujú omyly, grafický prejav je málo estetický. Vážne nedostatky dokáže žiak s pomocou učiteľa opraviť.

      Stupeň 5 (nedostatočný)

      Žiak si neosvojil vedomosti a zákonitosti požadované učebnými osnovami, má v nich závažné medzery, preto ich nedokáže využívať. Pri riešení teoretických a praktických úloh s uplatňovaním kľúčových kompetencií sa vyskytujú značné chyby. Je nesamostatný pri využívaní poznatkov, hodnotení javov, nevie svoje vedomosti uplatniť ani na podnet učiteľa. Jeho ústny a písomný prejav je nesprávny, nepresný. Kvalita výsledkov jeho činností a grafický prejav sú na nízkej úrovni. Vážne nedostatky nedokáže opraviť ani s pomocou učiteľa.

       

      ZDROJ: METODICKÝ POKYN Č.22/2011 – R Z 01. MÁJA 2011 NA HODNOTENIE ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY

       

      Predmety SJL, MAT, PDA, PVO, VLA, EVB, ANJ, INF budú vo všetkých ročníkoch hodnotené známkou a PVC, VYV, HUV, TŠV nie sú hodnotené. Žiaci 1. ročníka sú klasifikovaní.

       

       

      Kontrolné diktáty hodnotiť podľa nasledujúcej schválenej stupnice:

       

      3. ročník:           0 - 2 ch - 1                              4.ročník:   0 - 1 ch - 1

                                3 - 4 ch - 2                                               2 - 4 ch - 2

                                5 - 7 ch - 3                                               5 - 7 ch - 3

                                8 - 10 ch - 4                                             8 - 10 ch - 4

                               11 a viac  - 5                                            11 a viac  - 5

       

      Písomné práce vyhodnocovať nasledovne: 

       

      100%- 90% - 1

      89%- 75% - 2

      74%- 50% - 3

      49%- 25% - 4

      29%- 0% - 5

       

       

      Informatika

      Súhrnné hodnotenie žiakov za prvý polrok a druhý polrok školského roka vo vyučovacom predmete informatika je formou klasifikácie, teda známkou.

      Priebežné hodnotenie žiakov vo vyučovacom predmete informatika je formou klasifikácie, teda známkou.

      Pri získavaní podkladov na hodnotenie žiakov písomným skúšaním používajú vyučujúci klasifikačnú stupnicu:

      100% – 90%       1 (výborný)

        89% – 75%       2 (chválitebný)

        74% – 50%       3 (dobrý)

        49% – 25%       4 (dostatočný)

        29% – 0%         5 (nedostatočný)

      Systém hodnotenia je založený na bodovacom systéme. Z maximálnej možnej bodovej hodnoty sa podľa stupnice na hodnotenie vypočíta bodová stupnica a priradí známka.

       

      Informatika 3. a 4. ročník:

      	Hodnotenie	Váha známky
      Praktické zadanie	Klasifikácia + slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Pracovné listy	Klasifikácia + slovné ústne hodnotenie	štandardná váha známky
      Skupinová práca	Slovné ústne hodnotenie

       

       

      Evanjelické náboženstvo

      Hodnotenie predmetu sa realizuje verbálne a písomne. Pri verbálnom hodnotení sa kontroluje úroveň osvojenia si poznatkov, kde sa hodnotí aktívna účasť na hodinách, znalosť príbehov a ich aplikácie, dramatizácia príbehov. Pri písomnej forme sa vykonáva hodnotenie prostredníctvom práce v pracovnom zošite.

       

      100% - 80% = 1

      79% - 60% = 2

      59% - 40% = 3

      39% - 20% = 4

      19% - 0% = 5

       

      Výtvarná výchova

       

      Výtvarná výchova 3. a 4. ročník:

      	Hodnotenie
      Individuálna práca	Slovné ústne hodnotenie
      Skupinová práca	Slovné ústne hodnotenie
      Tvorba digitálneho obsahu	Slovné ústne hodnotenie

       

      Pracovné vyučovanie

       

      Pracovné vyučovanie 3. a 4. ročník:

      	Hodnotenie
      Individuálna práca	Slovné ústne hodnotenie
      Skupinová práca	Slovné ústne hodnotenie
      Realizácia a prezentácia projektu	Slovné ústne hodnotenie

       

      Hudobná výchova  

      Hudobná výchova 3. a 4. ročník:

      	Hodnotenie
      Interpretácia piesne	Slovné ústne hodnotenie
      Skupinová práca	Slovné ústne hodnotenie
      Základy teórie hudobnej výchovy	Slovné ústne hodnotenie
      Dramatizácia piesne	Slovné ústne hodnotenie
      Pohybové stvárnenie hudby – tanec	Slovné ústne hodnotenie