.jpg)
Hodnotenie predmetov
Anglický jazyk
Hodnotenie predmetu sa realizuje verbálne a písomne. Pri verbálnom hodnotení sa kontroluje úroveň osvojenia si poznatkov, kde sa hodnotia vyjadrovacie schopnosti, rečové zručnosti, aktívna účasť na hodinách, role-play, dramatizácia. Pri písomnej forme sa vykonáva hodnotenie prostredníctvom práce v pracovnom zošite, kreslených diktátoch.
stupnica hodnotenia: 100% - 90% = výborný (1)
49% - 30% = dostatočný (4)
29% - 0% = nedostatočný (5)
Kritériá stanovenia známok:
-
Výborný (1) Dobrá výslovnosť, veľmi málo gramatických chýb, plynulý prejav bez dlhých odmlčaní sa, učiteľ kladie málo otázok, aby si spresnil, či žiak učivu rozumie, odpovede na otázky sú okamžité a vyčerpávajúce.
-
Chválitebný (2) Miestami chyby vo výslovnosti, niekoľko gramatických chýb, väčšina viet je však správna, v prejave nie je veľa prestávok, je pomerne plynulý, učiteľ položí viac otázok na spresnenie odpovede, odpovede na otázky sú menej vyčerpávajúce, žiak reaguje pohotovo.
-
Dobrý (3) Miestami chyby vo výslovnosti, niekoľko gramatických chýb, ktoré spôsobujú problémy pri porozumení, prejav s kratšími prestávkami, žiak hľadá slová, robí chyby v gramatických štruktúrach, učiteľ kladie viac otázok na spresnenie, žiakove odpovede sú vyčerpávajúce.
-
Dostatočný (4) Častejšie chyby vo výslovnosti, veľa gramatických chýb, ktoré spôsobujú problémy pri porozumení, prejav s dlhšími prestávkami, nedostatočná základná slovná zásoba, obmedzený rozsah gramatických štruktúr, odpovede na otázky nezodpovedajú rozsahu i obsahu učiva, žiak nie vždy vie odpovedať na otázky učiteľa.
-
Nedostatočný (5) Časté chyby vo výslovnosti, množstvo gramatických chýb, ktoré spôsobujú nezrozumiteľnosť prejavu, nedostatočná slovná zásoba, neschopnosť použiť základné gramatické štruktúry, žiak nevie odpovedať na otázky učiteľa.
Hodnotiace kategórie:
- vstupný test/výstupný test
- slovná zásoba (krátka previerka)
- malý gramatický test
- komunikačné úlohy (listening, writing, speaking)
- testy po tematickom celku
- projekt
-
Nemecký jazyk
Žiak bude úspešný, keď: správne vypracuje testové úlohy k jednotlivým témam, dokáže tvoriť otázky k jednotlivým témam a odpovedať na ne, čo preukáže v dialógu so spolužiakom. Porozumenie čítaného textu dokáže doplnením vynechaných slov do textu alebo odpoveďou na otázky. Bude sa aktívne zapájať do diania na hodine.
Hodnotené kategórie: lekciový test
slovná zásoba
malý gramatický test
komunikačné úlohy
Hodnotenie:
100-90%: výborný (1)89-75%: chválitebný (2)
74-50%: dobrý (3)
49-30% dostatočný (4)
29-0%: nedostatočný (5)
Španielsky jazyk
Hodnotenie predmetu sa realizuje verbálne a písomne.
Hodnotiace kategórie:
- slovná zásoba (krátka previerka)
- malé gramatické testy
- testy (po tematickom celku)
- ústna odpoveď
Stupnica hodnotenia:
- 100% - 90% = výborný (1)
- 89% - 75% = chválitebný (2)
- 74% - 50% = dobrý (3)
- 49% - 30% = dostatočný (4)
- 29% - 0% = nedostatočný (5)
Dejepis
Žiak je povinný absolvovať:
• 1 - 2 ústne odpovede za polrok/ záleží od počtu žiakov v triede (posledné 3 učivá)
• písomné previerky z tematických celkov – vopred ohlásené päťminútovky (posledné 3 učivá)
Žiak má:
• aktívne sa zúčastňovať vyučovacích hodín,
• systematicky sa pripravovať na vyučovaciu hodinu (ak sa žiak z vážnych dôvodov na hodinu nepripravil alebo pre chorobu sa nezúčastňoval na vyučovacom procese ospravedlní sa vyučujúcemu ihneď na začiatku hodiny),
• vykonávať zadané domáce úlohy (ak žiak domácu úlohu nenapíše, resp. nedonesie, hodnotí sa známkou nedostatočný po troch nesplnených domácich úlohách ),
• nosiť si učebné pomôcky – učebnica, zošit, pracovný zošit.
Stupnica pri testoch a písomných previerkach: 100 % – 90% výborný
89% – 75% chválitebný
74% – 50% dobrý
49% – 30% dostatočný
29% - 0% nedostatočný
Výsledná klasifikácia zahŕňa tieto formy a metódy overovania:
1. písomne – testy z tematických celkov, krátke neohlásené päťminútovky
2. ústne – minimálne 1 ústna odpoveď za polrok
3. hodnotí sa aj projekt, ktorý je dobrovoľný a môže výslednú klasifikáciu zlepšiť
4. aktivita a práca na vyučovacích hodinách.
Žiak bude klasifikovaný pri uzavretí všetkých tematických celkov.
Všetky dopredu ohlásené písomné odpovede sú pre žiaka povinné; ak ich žiak nemôže napísať v pôvodnom termíne, je jeho povinnosťou dohodnúť si s vyučujúcim náhradný termín po príchode do školy, mimoriadne situácie (napr. niekoľko týždňová absencia) sa riešia dohodou.
Pri záverečnom hodnotení sa berú do úvahy všetky známky, pričom najväčšiu váhu majú známky z písomných testov a ústnych odpovedí.
V prípade nespokojnosti žiaka s výslednou klasifikáciou, požiada žiak alebo jeho zákonný zástupca o komisionálnu skúšku.
Evanjelické náboženstvo
Hodnotenie predmetu sa realizuje ústnou a písomnou formou. Pri ústnej odpovedi sa hodnotí znalosť nového učiva. Písomná forma sa realizuje prostredníctvom päťminútoviek, kvízov z nového učiva. Počas školského roka sa píšu aj veľké testy, vždy po prebratí tematického celku. Hodností sa aj aktívna účasť na hodinách a práca v zošite.
Percentuálne hodnotenie testov
100% - 90% = 1
89% - 75% = 2
74% - 45% = 3
44% - 25% = 4
24% - 0% = 5
Občianska náuka
1. Priebežné testy a záverečné testy z prebratého učiva
2. Ústne odpovede
3. Vypracovanie projektov
4. Aktívna účasť na hodinách
Percentuálne hodnotenie testov
100% - 90% = 1
89% - 75% = 2
74% - 50% = 3
49% - 30% = 4
29% - 0% = 5
Slovenský jazyk
V rámci predmetu slovenský jazyk a literatúra sú hodnotené tieto zložky predmetu: jazyk, sloh, literatúra a komplexné pracovné schopnosti žiaka. Predmetom klasifikácie v predmete slovenský jazyk a literatúra a vyučovací jazyk a literatúra sú výsledky, ktoré žiak dosiahol v súlade s požiadavkami stanovenými v učebných osnovách a vzdelávacích štandardoch v rámci jednotlivých zložiek predmetu: jazyková, slohová a literárna zložka. Hodnotí sa schopnosť získať, upraviť, spracovať, používať a prezentovať vedomosti, zručnosti a návyky v konkrétnych situáciách, obsahová kvalita a jazyková správnosť odpovede, t. j. rozsah slovnej zásoby, gramatická správnosť, štylistická pôsobivosť a stupeň rečovej pohotovosti. V písomnom aj ústnom prejave má žiak preukázať komplexnosť ovládania jazyka, mieru tvorivosti a celkovú vzdelanosť a kultúrnosť v miere vychádzajúcej z učebných osnov a vzdelávacích štandardov.
Podkladom pre súhrnnú klasifikáciu predmetu na konci klasifikačného obdobia sú:
-
ústne odpovede z oboch zložiek (slovenský jazyk aj literatúra)
-
písomné práce celohodinové po prebratí tematického celku
-
kratšie písomky
-
diktáty (4 povinné diktáty za školský rok)
-
slohové práce (2 povinné za školský rok)
-
čítanie povinnej literatúry
-
prezentácia projektov
-
vypracovávanie domácich úloh
Priebežné aj výsledné hodnotenie predmetu je v percentách.
Klasifikácia písomných prác:
5.- 9. ročník:
100%-90% výborný
89%-75% chválitebný
74%-50% dobrý
49%-30% dostatočný
29%-0% nedostatočný
diktáty (pravopisné cvičenia) - stupnica hodnotenia:
0 chýb = 10 b
1 ch = 9 b
2-3 ch = 8 b
4 ch = 7 b
5-6 ch = 6 b
7-9 ch = 5 b
10-12 ch = 4 b
13-14 ch = 2 b
15 ch a viac = 0 b
slohové písomné prejavy – sú posudzované a hodnotené podľa kritérií stanovených ŠPÚ:
1. Vonkajšia forma (maximum 4 body)
-
čitateľnosť, čistota textu - bez škrtania
-
dodržiavanie okrajov
-
dodržanie predpísaného rozsahu
-
prepis práce za daný čas
2. Vnútorná forma (maximum 24 bodov)
-
obsah (maximum 4 body)
-
kompozícia (maximum 4 body)
-
jazyk (maximum 4 body)
-
štýl (maximum 4 body)
-
pravopis (maximum 4 body)
-
celkový dojem (maximum 4 body)
Hodnotenie_a_klasifikacia_v_predmete_SJL_(1).docx
-
Matematika
Súhrnné hodnotenie žiakov za prvý polrok a druhý polrok školského roka vo vyučovacom predmete matematika je formou klasifikácie, teda známkou.
Priebežné hodnotenie žiakov vo vyučovacom predmete matematika je bodmi. Z maximálnej možnej bodovej hodnoty EduPage vypočíta percentuálnu úspešnosť a podľa nej priradí známku na základe klasifikačnej stupnice:
100 % – 90 % známka 1,
89 % – 75 % známka 2,
74 % – 50 % známka 3,
49 % – 30 % známka 4,
29 % – 0 % známka 5.
Podklady na priebežné hodnotenie žiakov:
- vstupný test,
- štvrťročné písomné práce s dvojnásobnou váhou,
- kontrolné práce, písomné práce,
- rýchlovky so štvrtinovou alebo polovičnou váhou.
Informatika
Súhrnné hodnotenie žiakov za prvý polrok a druhý polrok školského roka vo vyučovacom predmete informatika je formou klasifikácie, teda známkou.
Priebežné hodnotenie žiakov vo vyučovacom predmete informatika je bodmi. Z maximálnej možnej bodovej hodnoty EduPage vypočíta percentuálnu úspešnosť a podľa nej priradí známku na základe klasifikačnej stupnice:
100 % – 90 % známka 1,
89 % – 75 % známka 2,
74 % – 50 % známka 3,
49 % – 30 % známka 4,
29 % – 0 % známka 5.
Podklady na priebežné hodnotenie žiakov:
- aktivity z elektronickej učebnice Alexandra,
- praktické úlohy,
- pracovné listy,
- skupinová práca,
- aktivity na vyučovacej hodine s polovičnou váhou.
Biológia
Súhrnné hodnotenie žiakov za prvý polrok a druhý polrok školského roka vo vyučovacom predmete biológia je formou klasifikácie, teda známkou.
Priebežné hodnotenie žiakov vo vyučovacom predmete biológia je bodmi. Z maximálnej možnej bodovej hodnoty EduPage vypočíta percentuálnu úspešnosť a podľa nej priradí známku na základe klasifikačnej stupnice:
100 % – 90 % známka 1,
89 % – 75 % známka 2,
74 % – 50 % známka 3,
49 % – 30 % známka 4,
29 % – 0 % známka 5.
Podklady na priebežné hodnotenie žiakov:
- písomné práce,
- ústne odpovede,
- praktické úlohy,,
- aktivity na vyučovacej hodine,
- rýchlovky,
- domáce úlohy,
- dobrovoľné domáce úlohy,
- krátke správy.
Fyzika
Súhrnné hodnotenie žiakov za prvý polrok a druhý polrok školského roka vo vyučovacom predmete fyzika je formou klasifikácie, teda známkou.
Priebežné hodnotenie žiakov vo vyučovacom predmete fyzika je bodmi.Z maximálnej možnej bodovej hodnoty EduPage vypočíta percentuálnu úspešnosť a podľa nej priradí známku na základe klasifikačnej stupnice:
100 % – 90 % známka 1,
89 % – 75 % známka 2,
74 % – 50 % známka 3,
49 % – 30 % známka 4,
29 % – 0 % známka 5.
Podklady na priebežné hodnotenie žiakov:
- písomné práce,
- ústne odpovede,
- praktické úlohy,
- aktivity na hodinách,
- rýchlovky.
Chémia
Súhrnné hodnotenie žiakov za prvý polrok a druhý polrok školského roka vo vyučovacom predmete chémia je formou klasifikácie, teda známkou.
Priebežné hodnotenie žiakov vo vyučovacom predmete chémia je bodmi. Z maximálnej možnej bodovej hodnoty EduPage vypočíta percentuálnu úspešnosť a podľa nej priradí známku na základe klasifikačnej stupnice:
100 % – 90 % známka 1,
89 % – 75 % známka 2,
74 % – 50 % známka 3,
49 % – 30 % známka 4,
29 % – 0 % známka 5.
Podklady na priebežné hodnotenie žiakov:
- písomné práce,
- ústne odpovede,
- praktické úlohy,
- rýchlovky,
- aktivity na vyučovacej hodine,
- dobrovoľné domáce úlohy,
- domáce úlohy.
Technika
Priebežné hodnotenie žiakov vo vyučovacom predmete technika je bez hodnotenia.
Na vysvedčení sa uvedie:
„aktívne absolvoval“, ak sa žiak na vyučovaní vyučovacieho procesu aktívne zúčastňoval,
alebo „absolvoval“, ak sa žiak na vyučovaní vyučovacieho predmetu ospravedlnene nezúčastňoval alebo bol prítomný a zo závažných dôvodov nepracoval,
alebo „neabsolvoval“, ak žiak na vyučovaní vyučovacieho predmetu nepracoval alebo sa neospravedlnene vyučovania nezúčastňoval.
Geografia
Súhrnné hodnotenie žiakov za prvý polrok a druhý polrok školského roka vo vyučovacom predmete geografia je formou klasifikácie, teda známkou.
Priebežné hodnotenie žiakov vo vyučovacom predmete geografia je formou percent.
Pri získavaní podkladov na hodnotenie žiakov písomným aj ústnym skúšaním používajú vyučujúci klasifikačnú stupnicu:
100% – 90% 1 (výborný)
89% – 75% 2 (chválitebný)
74% – 50% 3 (dobrý)
49% – 30% 4 (dostatočný)
29% – 0% 5 (nedostatočný)